Cinema

Em 'Fúria de Titãs', a disputa pelo poder lança os homens contra os reis, e os reis contra os deuses. Mas a guerra em curso entre os deuses já é suficiente para destruir o mundo. Nascido de um deus, porém criado como homem, Perseu se vê indefeso para salvar a família da aniquilação por Hades, o vingativo deus do reino dos mortos. Sem nada a perder, Perseu se oferece como voluntário para comandar a perigosa missão de derrotar Hades, antes que este consiga obter poder de Zeus e instalar o inferno na Terra. Liderando um grupo de guerreiros, Perseus parte numa arriscada jornada nas profundezas dos mundos proibidos. Combatendo demônios cruéis e monstros terríveis, ele somente irá conseguir sobreviver se aceitar seu poder como um deus, desafiar a sorte e criar seu próprio destino.

O filme não foi tão bom quanto eu esperava, algumas cenas de ação deixa a desejar. E a tentativa de transformar o filme em um 3D não surtiu o efeito desejado. Além das imagens serem muito escuras, não existe no filme nem os efeitos de impacto nem a profundidade de campo tão festejada do formato.
Mas está aí a dica.

Kitsch

Kitsch

Kitsch

Kitsch

A palavra kitsch se origina de um termo alemão (verkitschen). Define a arte que é considerada uma cópia inferior de um estilo existente. Ele também usa o termo em um “kitsch” mais livre associado à predileção do gosto mediano e pela pretensão de, fazendo uso de estereótipos e chavões que não são autênticos, tomar para si valores de uma tradição cultural privilegiada.
Características do kitsch:
Princípio de Inadequação: Ao deslocamento, se junta à inadequação da forma, do estilo, do contexto, da função, de uso.

Principio de Acumulação (ou Empilhamento): Objetos diversos sem um sentido, que possuem valor emocional e de baixo custo, que vão sendo acumulados sem uma unidade de adequação. (enfeites de geladeiras, cerâmicas, bibelôs)
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Percepção Sinestésica: O maior uso dos sentidos para impressionar o espectador, imagem, som, aromas (cartões de namorados perfumados).

Principio de Mediocridade: com tantos artifícios, inadequação, acumulação, percepção sinestésica, o kitsch chega próximo do vulgar, mas essa mediocridade facilita a absorção do consumidor. Nem feiúra nem beleza extremas: esses são valores absolutos, que fogem do intuito do kistch.

Principio de Conforto: o que não cria problemas agrada; enche a vida da sociedade de consumo de sensações, emoções e pequenos prazeres (objetos cotidianos).

O kitsch está em todas as classes sociais; é um elemento de nivelação social e histórico consumido indiscriminadamente por todos. Independente das diferentes possibilidades de status que o objeto kitsch possa suscitar agrupa-se o kitsch em categorias: religioso (terços saturados de imagens), sexual (canetas com mulheres nuas), exótico (paisagens havaianas, indianas de fundo) e etc.

Filme- Má Educação

Na década de 80, Ignácio procura um antigo amigo de infância, Enrico. Ignácio virou ator e está lá não somente para pedir emprego ao velho conhecido que se tornou cineasta, mas também para que ele leia uma história de sua autoria: A Visita, baseada nos fatos acontecidos na infância dos dois. Alunos de uma escola de padres apaixonaram-se e foram separados pelo Padre Manolo que, por sua vez, era apaixonado por Ignácio. Mais tarde, perturbado por conta das lembranças infantis, ele vira travesti. A história desperta uma série de lembranças em Enrico, que transforma o conto em filme. É quando ele resolve investigar o que acontecera com Ignácio nesse meio tempo e o que fez com que se tornasse irreconhecível. E também quando Enrico descobre uma trama muito mais ardilosa e doentia do que a contada em A Visita.

http://www.youtube.com/watch?v=P0AqRiEQJbE

Título Original: La Mala Educación

Gênero: Drama

Duração: 105 min.

Ano: Espanha - 2004

Distribuição: Sony Pictures Classics / 20th Century Fox

Direção e Roteiro: Pedro Almodóvar

Roteiro: Pedro Almodóvar

Fotografia: José Luis Alcaine

Música: Alberto Iglesias

Pedro Almodóvar

Pedro Almodóvar iniciou sua atividade artística na área do teatro e do movimento vanguardista, em contato com as correntes artísticas alternativas do momento, nas quais ingressou por afinidade e com uma visão cinematográfica pouco usual. Transformado em estandarte da Movida Madrileña (movimento de renovação cultural lançado em Madri após a morte do ditador Francisco Franco), de 1974 a 1978 realizou filmes em Super 8, seu primeiro longa-metragem. Fazia a sonoplastia no momento da projeção. Sua carreira começou realmente com Pepi, Luci, Bom (1979-1980), ponto de partida definitivo do estilo Almodóvar, tanto na forma como no conteúdo. Nesse filme já aparecem todos os elementos característicos dos trabalhos seguintes (Labirinto de Paixões, 1982; Maus Hábitos, 1983; Que Eu Fiz para Merecer Isto? 1984); Matador, 1986; A Lei do Desejo, 1986), que já estavam presentes em alguns de seus curtas-metragens: os irmãos, a mulher, as donas-de-casa, as relações conjugais turbulentas, a moça super moderna, os anúncios, a música, as fotos, as janelas, os movimentos de câmara extravagantes, a paisagem urbana (Madri), os ambientes kitsch, a amizade entre mulheres, a homossexualidade, a transexualidade, a depravação, o absurdo ao estilo de Luis Buñuel. Em Mulheres à Beira de um Ataque de Nervos (1988), rompeu um pouco com seu cinema anterior, mas de um modo coerente: abandonou o frívolo e o miserável e passou para o sofisticado e elegante, sem deixar de ser ele próprio, como continuou a demonstrar em filmes como Ata-me (1989), De Salto Alto (1991), Kika (1993), A Flor do Meu Segredo (1995) ou Carne Trêmula (1997). Almodóvar transformou-se no mais popular cineasta espanhol e com maior projeção internacional, ainda mais depois de Tudo sobre Minha Mãe (1999), que lhe deu o Oscar de melhor filme estrangeiro.

Visita Cultural

Durante a semana passada, fiz uma visita ao parque metropolitano de pituaçu, com os colegas de outra matéria da faculdade. E conheci o espaço Mário Cravo-Parque das Esculturas. Parque cercado por alambrado, enfrente a orla marítima. Expõe as esculturas de autoria de Mario Cravo - a maioria de propriedade do Estado (Doadas e em Comodato por Mario Cravo Jr.), pouquíssimas peças são de propriedade do artista.
Trata-se de exposições ao ar livre e, de longa duração, da arte contemporânea produzida por este artista baiano. Onde há total integração e harmonia entre arte e natureza. São esculturas contemporâneas móbiles, sonoras e estáticas, em diversos materiais, técnicas, tamanhos e cores, de autoria do único modernista presente entre nós - Mario Cravo Jr. que possui grande reconhecimento no Brasil e no exterior, com exposição permanente da arte de sua autoria, em diversos estados do Brasil e em diversos países.

Ainda sobre o Parque das Esculturas, uma pequena lagoa foi construída para expor esculturas flutuantes, ela também serve de morada para peixes de diversas espécies, que são alimentados com ração pelos visitantes.

O Parque das Esculturas do Espaço Mario Cravo, por suas características, é único em seu gênero em todo o país. Este Centro de arte, cultura e desenvolvimento, é administrado pela Fundação Mario Cravo-FMC, desde 2005, por efeito do Contrato de Comodato, entre a instituição e a CONDER. E conta com o apoio do IPAC - Instituto do Patrimônio Artístico e Cultural da Bahia.

Trata-se de um espaço eco-lúdico, com entrada gratuita, a serviço de todos. Recebe pessoas de todas as idades, interessadas em artes visuais de modo geral. Visitam e beneficiam-se com as atividades do Espaço Mario Cravo-Parque das Esculturas.

Lúdico

O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. Atividade lúdica é todo e qualquer movimento que tem como objetivo produzir prazer quando de sua execução, ou seja, divertir o praticante. A atividade lúdica também é conhecida como brincadeira. Sumariamente teríamos as seguintes características sobre elas: são brinquedos ou brincadeiras menos consistentes e mais livres de regras ou normas, são atividades que não visam a competição como objetivo principal, e, mas a realização de uma tarefa de forma prazerosa. Existe sempre a presença de motivação para atingir os objetivos. Através da atividade lúdica, a criança aprenderá brincando, de uma maneira agradável, com brincadeira. Na Educação Infantil, as atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento e o aprendizado das crianças de 0 a 5 anos de idade. Brincando, as crianças interagem umas com as outras, desempenham papéis sociais, desenvolvem a imaginação, criatividade e capacidade motora e de raciocínio.

Estética

Estética (do grego αισθητική ou aisthésis: percepção, sensação) é um ramo da filosofia que tem por objeto o estudo da natureza do belo e dos fundamentos da arte. Ela estuda o julgamento e a percepção do que é considerado belo, a produção das emoções pelos fenômenos estéticos, bem como as diferentes formas de arte e do trabalho artístico; a idéia de obra de arte e de criação; a relação entre matérias e formas nas artes. Por outro lado, a estética também pode ocupar-se da privação da beleza, ou seja, o que pode ser considerado feio, ou até mesmo ridículo.